Aritz Aranbarri Paredes

Aritz Aranbarri Paredes
Em trobaràs a
Psiquiatria i PsicologiaLlicenciat i doctor en Psicologia per la Universitat Pontifícia de Salamanca i la Universitat del País Basc respectivament, vaig realitzar la meva formació clínica especialitzada en Neuropsicologia a la Universitat Autònoma de Barcelona i la meva trajectòria es va basar en l'edat pediàtrica i l'autisme. He obtingut diferents beques competitives que m'han permès fer dues estades a la Universitat de Califòrnia - Davis, l'última de dos anys a l'Institut d'investigació mèdica de trastorns del neurodesenvolupament (Medical Investigation of Neurodevelopmental Disorders, MIND). He realitzat una formació postdoctoral específica en investigació del trastorn de l'espectre autista i tinc el certificat de terapeuta oficial ESDM (Early Start Denver Model [Model Denver d'atenció precoç]) i d'administrador d'ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule [Escala d'observació per al diagnòstic de l'autisme]) amb fiabilitat d'investigació.
Estic acreditat a tot l'estat com a expert en neuropsicologia clínica i desenvolupo la meva activitat assistencial com a especialista en TEA en edats primerenques, tant en el diagnòstic com en la intervenció precoç, dins la Unitat multidisciplinària del Trastorn de l'Espectre de l'Autisme (UnimTEA) de l'Àrea de Salut Mental de l'Hospital Sant Joan de Déu Barcelona. Actualment, lidero com a investigador principal diverses línies de la unitat, entre les quals destaquen el projecte iCASE, que compartim amb la Unitat de TDAH (trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat), i el projecte de l'Institut TEA CARE-Mas Casadevall. L'objectiu d'aquest últim projecte és formar i promoure les bones pràctiques clíniques de detecció, diagnòstic i intervenció precoç del TEA als serveis primaris i comunitaris públics, a més de provar un assaig clínic d'atenció precoç centrada en la família.
La meva vocació per l'autisme neix amb el meu germà petit, que té autisme i discapacitat intel·lectual. L'Aitor ha estat i és la meva font principal d'aprenentatge i inspiració per investigar i millorar l'atenció clínica de nens i nenes amb autisme, així com de les seves famílies.