Portal del Pacient
A la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) diagnostiquem i atenem nens amb dislèxia, dèficit d'atenció amb hiperactivitat, discalcúlia, disfàsia i síndrome d'Asperger, entre d'altres.
Oferim l'avaluació, el diagnòstic i la proposta de solucions personalitzades a infants i adolescents amb dificultats cognitives i conductuals que repercuteixen en l'aprenentatge.
És una unitat privada, els serveis de la qual no estan concertats amb el Sistema Públic de la Salut. La UTAE desenvolupa la seva activitat especialment en l'àmbit assistencial, tot i que també en el docent i en el de recerca.
Per què Sant Joan de Déu?
L'atenció que proporcionem a la UTAE va dirigida als afectats per dificultats en l'aprenentatge per un problema del neurodesenvolupament (dislèxia, discalcúlia, TDAH, TEL, TEA...) o derivat d'un Dany Cerebral Adquirit (DCA).
El nostre equip treballa de forma coordinada amb els professors de l'infant per garantir la intervenció més adequada en cada cas. L'objectiu és que cada infant o adolescent pugui desenvolupar al màxim el seu potencial.
We offer these services also in English - Nous offrons ces services également en Français.
Neuropediatres
Psiquiatres
Neuropsicòlogues
Psicòlogues
Altres perfils
Materials didàctics
Eines de cribratge per a la detecció de trastorns de l’aprenentatge: dislèxia i discalcúlia
Un dels factors que millora l’evolució educativa dels infants és una bona detecció precoç dels trastorns de l’aprenentatge en edats primerenques. Aquest fet fa possible una intervenció psicopedagògica de qualitat. La Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar de l’Hospital Sant Joan de Déu Barcelona, en col·laboració amb la Fundació Vedruna Catalunya, ha elaborat dues noves eines de cribratge per a l’educació infantil (P5) amb l’objectiu de detectar possibles dificultats en el procés de lectoescriptura i en el procés de càlcul.
Pots descarregar-te aquestes eines des del web de la Fundació Vedruna Catalunya.
Vídeos de Xerrades per a famílies
Vídeos didàctics
Nens i nenes van adquirint hàbits i rutines guiats per les persones adultes del seu entorn, com les preparatòries per anar a l'escola (rentar-se la cara, esmorzar, preparar la cartera, ...), cosa que pot resultar difícil per a alguns.
A mesura que el nen va creixent, el desenvolupament cerebral i les pautes educatives li permeten aprendre a controlar la seva conducta. Aquest desenvolupament no és igual en tots els nens i de vegades poden necessitar ajuda de pares i educadors.
A alguns nens els pot costar organitzar-se en les tasques de l'escola o en seguir un horari i el tractament en la infància és fonamental per prevenir el fracàs escolar, la baixa autoestima i problemes en les relacions socials.
Documents online d'interès
- Federació Catalana d’Autisme
- Confederación Autismo España
- Federación Española de Autismo (FESPAU)
- Confederación Asperger España
- Asociación Española de Profesionales del Autismo
- Diagnòstic del trastorn de l’espectre de l’autisme
- Tractament del trastorn de l’espectre de l’autisme
- Síndrome d’Asperger: guia pràctica per a la intervenció en l’àmbit escolar
- Educant infants amb síndrome d’Asperger: 200 consells i estratègies
- Síndrome d’Asperger: estratègies simples que funcionen
- Desenvolupar habilitats socials en alumnes amb TEA a l’entorn educatiu
- Entrevista a Gemma Vilanova, autora del llibre '1 fill inesperat i 1 sofà'