Trastorns de l'Aprenentatge, Hospital Sant Joan de Déu

Jump to navigation

Visita't amb nosaltres

A la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) de l'Hospital Sant Joan de Déu Barcelona oferim l'avaluació, el diagnòstic i la proposta de solucions personalitzades a infants i adolescents amb dificultats cognitives i conductuals que repercuteixen en l'aprenentatge. És una unitat privada, els serveis de la qual no estan concertats amb el Sistema Públic de la Salut. La UTAE desenvolupa la seva activitat especialment en l'àmbit assistencial, tot i que també en el docent i en el de recerca.

Especialitats

Trastorns de l'aprenentatge

Són disfuncions neurològiques específiques que comporten una falta d'habilitat per a un o més aprenentatges en infants amb una intel·ligència normal. A la UTAE oferim un tractament integral en coordinació amb el centre escolar.

No cobert per la sanitat pública

Dany Cerebral Adquirit (DCA)

Les seves seqüeles en la infància presenten característiques diferents a les dels adults, ja que els nens encara tenen un llarg període d'aprenentatge escolar al davant i el DCA pot afectar la seva memòria, la capacitat d'aprenentatge o la conducta.

No cobert per la sanitat pública

Trastorns de l'espectre de l'autisme

El TEA és un trastorn del desenvolupament que implica dificultats en les àrees de la comunicació social recíproca, la conducta repetitiva i/o interessos restringits i que pot presentar des de discapacitat intel·lectual fins a altes capacitats.

No cobert per la sanitat pública

Trastorns afectius i de conducta

Les dificultats que presenten els infants i adolescents amb aquests trastorns solen repercutir en la seva esfera social, emocional, acadèmica i familiar. És important realitzar un diagnòstic precoç per garantir el benestar emocional del menor.

No cobert per la sanitat pública

Trastorns del son

És habitual que els infants amb trastorns de l'aprenentatge o de la conducta del neurodesenvolupament presentin trastorns del son, que han de ser diagnosticats per assegurar que altres tractaments puguin aconseguir el màxim benefici.

No cobert per la sanitat pública

We offer these servicies also in English - Nous offrons ces services également en Français.

Els problemes en l'aprenentatge centren la nostra activitat

L'atenció que proporcionem a la UTAE va dirigida als afectats per dificultats en l'aprenentatge per un problema del neurodesenvolupament (dislèxia, discalcúlia, TDAH, TEL, TEA...) o derivat d'un Dany Cerebral Adquirit (DCA).

El treball amb l'escola és fonamental

El nostre equip treballa de forma coordinada amb els professors de l'infant per garantir la intervenció més adequada en cada cas. L'objectiu és que cada infant o adolescent pugui desenvolupar al màxim el seu potencial.

El meu fill no va bé a l'escola: com saber si té un trastorn d'aprenentatge?

La neuropsicòloga pediàtrica, Roser Colomé, i la neuròloga pediàtrica, Montse Guitet, de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) de l'Hospital Sant Joan de Déu Barcelona ens expliquen què hem de tenir en compte per saber si el nostre fill o filla pot tenir un trastorn de l'aprenentatge i com el podem ajudar.

Articles d'interès

Què és la dislexia? Com afecta als infants?

La Roser Colomé, neuropsicologia pediàtrica de la UTAE de Sant Joan de Déu explica en aquesta entrevista a Radio 4 què és la dislexia i tot allò que hi té a veure a l'entorn de l'infant, a casa, a escola i a la seva vida social. Troba-la a partir del minut 10:30.

ESCOLTA L'ENTREVISTA

És mandra? És distracció? O és TDAH?

La Cristina Boix, neuropsicòloga pediàtrica de l'Hospital Sant Joan de Déu, parla sobre les causes, els símptomes, el tractament i les seqüeles del trastorn per dèficit d'atenció en aquest article.

MOSTRA'N MÉS

El poder de les paraules. Quina és la diferència entre etiquetar i diagnosticar?

Per a etiquetar no cal acudir a un professional qualificat, ho pot fer la teva veïna, un amic... qualsevol et pot etiquetar del que vulgui en qualsevol moment sense esforç, pel que no té cap valor.

MOSTRA'N MÉS

Aprendre sense que hi hagi un sobreesforç afegit

Tothom entén que un diabètic hagi injectar-se insulina, o miop portar ulleres. No veiem aquestes adaptacions especials com un greuge cap a qui no les pateix. No obstant això, què passa quan un nen té dificultats d'aprenentatge? Per què veiem com un greuge per a la resta d'alumnes que aquest nen tingui un tracte diferenciat?

MOSTRA'N MÉS

Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE)

Entença, 154, 08015 Barcelona

+34 93 600 97 63

Transport públic

Metro L5, parada Entença
Rodalies de Catalunya, parada Sants Estació
Autobusos 27, 32, 41, H10

Trasport privat - Pàrquings propers

Avda. Josep Tarradelles 46
C. Numància 9
C. València 77
C. Mallorca 59 - 61